lunes, 25 de marzo de 2013

La educación del profesional del nuevo siglo

Las ideas y concepto volcados en este texto están extraídos en su gran parte de un libro de Robert Reich: “El trabajo de las naciones “. Vergara, Buenos Aires, 1993.


En estas páginas voy a volcar algunas ideas sobre la educación del nuevo profesional, es decir las capacidades que demanda la sociedad al nuevo trabajador, sea este de la salud, marketing, abogacía, ingeniería, administración de empresas, etc.
En toda sociedad hay varios tipos de trabajadores, y esto se relaciona con el nivel de estratificación social. En la nuestra se está creando una nueva tipología que cruza transversalmente a las anteriores. Antes el profesional se valoraba por la posición que ocupaba en la cadena de mando, pero esto está cambiando. Ya no es la posición lo que determina el valor, pues con la nueva movilidad esta pierde fuerza, las cadenas piramidales dan paso a las organizaciones flexibles con forma de red, donde el cambio es el principal integrante. Se crea una nueva tipología, donde los trabajadores más valorados deben tener la capacidad de identificar y resolver creativamente los problemas, y su valorización se relaciona directamente con esta función, y en cómo la desempeñan.
La principal habilidad que este profesional debía desarrollar en la época anterior era la acumulación de datos, pero hoy esta habilidad ya no es fundamental, las causas: los avances tecnológicos y la reinterpretación y cambio permanente de esos datos.
En su lugar hay cuatro habilidades que se convierten en fundamentales para tener un buen desempeño como trabajador: la capacidad de abstracción, el pensamiento sistémico, la experimentación y la colaboración. 

Concepto de José María Perceval en :   "Comunicación y Educación en la Sociedad del Ocio (Prof. Maestria Universidad Autónoma de Barcelona)". 

  • Internet permite tener una relación inmediata con la información,
  • Los medios audiovisuales permiten nueva relación con el saber, esto no es que nos olvidemos del libro, sino que simplemente el libro es solo un elemento.
  • Traducir a un nuevo medio, que es mucho mas dinámico, con un espectador que nos puede hacer zapping.
  • El comunicador cultural, figura nueva y antigua.  Una comunicación cultural es una comunicación de calidad, diferente.
  • Hoy tenemos que Gestionar la información, Gerarquizarla y Por último desarrollar elementos creativos.


Docentes doble función: tutor y profesor clásico. Lo que el profesor tiene que producir en la clase no es un individuo que simplemente responda automáticamente al saber aprendido, es decir una repetición crónica, lo que tiene que lograr es una persona que haga algo nuevo, por lo tanto algo creativo.  
Los sistemas por los que un profesor cambia su rol, son bastante complejos:
o   En primer lugar, tiene que creerse su función, es fundamental la parte psicológica.
o   En segundo lugar, tiene que transmitir esa intención en el alumno, si el alumno no capta una autentica lección lo nota.
o   En tercer lugar, tiene que tutorizar la acción del propio alumno, en su camino.
o   Y por último es crear la noción de una aventura en el camino, en ese viaje de conocimiento.

Si logra llegar a este cuarto punto se puede decir que hemos logrado una educación completa, no perfecta, pero si completa.

 La Imaginación: siempre que se crea conocimiento se agrega imaginación. Imaginación es pensar en una meta posible, pero también la idea que en ese camino creamos nuevo saber. La idea que luego del viaje llevamos dentro de la mochila una gran cantidad de conocimiento aprendido.
La imaginación es fundamental para todo. Imaginación es el hecho de que yo quiero hacer un nuevo producto y para ello tengo que poner en él un sueño, una esperanza. Una alternativa de cambio. “Imaginar es pensar en un cambio, en el futuro”

Consejo:  No enamorarse de las nuevas tecnologías,  para ello es importante tener en cuenta sus defectos como sus virtudes. 

domingo, 24 de marzo de 2013

¿En Qué piensan los docentes de la Facultad de Derecho cuando plantean su ROL?

En Acciones: Acompañar, transmitir, incentivar, dedicarse, compartir, estimular, enseñar, facilitar, enaltecer, generar compromiso, lograr independencia de pensamiento, hacer reflexionar, capacitar, transformar, comprender, enseñar a criticar. 

Todo teñido de Vocación y pasión